九月來臨的時候，也是新的學期開始的時候，收拾了之后一夏天糟糕的心情，第一次剪短了頭發(fā)，第一次邁進高中的校門，看見蒼天大樹，婆娑的竹林和小巧玲瓏的簡約亭臺相得益彰，寬闊的球場和灰底紅墻的宿舍樓，整潔的食堂，以及長長的蜿蜒的樓梯動靜之間讓人興奮和愜意，這就是他們向往過得的學堂。接下來她要連他的份一起努力。她會在這里認識新的朋友，開始新的學習，也會帶著過去的記憶和曾經(jīng)的朋友聯(lián)系。

    高中的學習節(jié)奏一下子快起來，經(jīng)常就會進行小測模考，高中匯集了更多的優(yōu)秀生源，慕靈初中學習的優(yōu)勢已經(jīng)不在，第一次?？汲煽兂鰜淼臅r候，她看著自己一落千丈的排名甚至失落失望到懷疑自己是否有能力順利畢業(yè)，學業(yè)上的競爭和壓力給心理上帶來巨大落差，她甚至感覺大學不是我們能選擇它，而是我們被它選擇。

    學業(yè)上的失利，她甚至想到最壞的結(jié)果，她不得不考慮分科和未來打算。入學開始她也有努力過，可是看到成績的那種無力感和期望的落差深深困擾著她，她不知道該如何和父母說，也無人可以訴說，還沒有交到新的好友，心里面空落落的，就容易胡思亂想，也會想哭，難道花季的初中一過就是雨季的高中嗎？她甚至懷疑自己拼盡全力能好好完成高中學業(yè)，順利畢業(yè)嗎

    高一一年是也是老師會鼓勵學生發(fā)展興趣優(yōu)勢，為偏科生和特長生未來選擇專業(yè)和分科做準備的時期，只是慕靈還沒有想好。

    她不是沒有夢想，只是她的夢想真的不偉大，她也沒有那么強大的意志力去堅持。從小到大，她就是乖乖女，僅有的興趣就是畫畫，但是沒有接受過專業(yè)的學習，她也喜歡音樂和文學還有舞蹈表演，但是每一項興趣都是她家里經(jīng)濟條件不予許的，她想過做畫家，作家或者小演員還有醫(yī)生，但是平凡家庭的孩子從一開始就注定夢想像是奢望，路途多舛。許多興趣和秘密都是她永遠不敢說出口的。

    其實她很容易安于現(xiàn)狀，安安靜靜的讀書，平平凡凡的一生，不讓父母太過擔憂，也不讓朋友太過失望就好。但是現(xiàn)在她安逸的現(xiàn)況被打破了，她不再是優(yōu)等生的話，標志著她會失去很多原來擁有的東西，不僅僅是贊賞還有期待。

    成見像大山，像鎖鏈，無論是好的還是壞的，人們總是拿自己對他人的印象來評論他人，當發(fā)現(xiàn)對方不是他想象的樣子的時候就失望失落甚至憤慨怨懟，曾不知道被他評頭論足而不敢前行的人受到的傷害是什么。勇氣散失，棱角被磨平，想要成為別人眼中的理想終究不可能最終也永遠無法成為自己。而慕靈也只是這些浮萍中縹緲的一抹。

    九月末，老師鼓勵大家在即將來臨的國慶書畫展和校運會上踴躍參加，也難得能從緊張的學習中放松調(diào)整一下。校運會對于一個中等偏差體能的女生不會有吸引力，況且賽場上那些英姿颯爽的聲影總會讓她回憶起傷感的過往，她還是習慣默默的，這樣無論什么結(jié)果都可以波瀾不驚，因為沒有期待所以也不會失望。

    在閑暇的時間寫寫詩歌散文和畫畫是她僅有的樂趣，高中的第一個書畫展也肯定是讓人期待的，以前也有參加初中時候的書畫展，雖然評不上什么名次也能有些展示的機會。每次看著墻上貼著自己的畫的時候，雀躍的心情并不亞于看到成績的排行榜，而繪畫是更為純粹的，能展示給人看，說明它還是值得一看的吧？小小的自豪和喜悅就是那時候自己最大的快樂。

    金秋十月接踵而至，校園國慶節(jié)書畫展順利開展。老師說會粘貼盡可能多的同學的作品，鼓勵大家踴躍參加，這次繪畫的主題是“愿”與“希望”。繪畫形式不限，大家可以自由發(fā)揮，好的作品還有可能和專業(yè)的美術(shù)生一起在校門口公開展示。

    大家都挺有干勁，她也想試著畫點什么，但是左思右想了幾天，并不知道畫什么好，想要畫一些特別的，或者值得留戀的，在看到自己為夏杰祈愿而折好的卻沒能送出去的千紙鶴，它孤零零的躺倒在角落里，她忽然有了靈感，彩色的千紙鶴，代表希望的千紙鶴，卻也可能永遠實現(xiàn)不了愿望。

    用黑白的鉛筆勾勒出線條，帶著一種也許也希望被誰看到的心情，用了一個星期的零散時間終于畫完了它。剩下的就等美術(shù)課的時候上交就好了。

    九月最后一節(jié)美術(shù)課，同學們都熱情洋溢，課間就把自己的作品拿出來交流，也不忘嘀咕一下別人的作品。

    “嘖嘖，邱嵐，你還是那么牛逼啊，畫這么多你讓我們怎么活？”

    “一邊去，人家是美術(shù)高材生啊，和你能比嗎”

    “又是國畫又是素描，畫這么多不累嗎”

    “他可是立志要考國美央美的人好吧？美院中的清華北大懂不懂？”

    男生們嘻嘻哈哈，一陣上課鈴聲才讓他們恢復(fù)了安靜。

    慕靈本來并沒有太在意男生之間的對話，但是“立志”這個詞還是讓她的心臟劇烈顫動了一下。她的志向到現(xiàn)在都還是模模糊糊，虛無縹緲的。不知覺多看了人群幾眼又把頭埋下。

    這節(jié)課印象中最深刻的就是邱嵐交了十幾幅畫，每一幅畫都讓臺下一陣唏噓，大家的作品多少是模仿畫，算不上專業(yè)但是其中也有畫的不錯的，所以慕靈的作品也沒到引人注目的地步。

    活動的那幾天，人山人海，操場上是運動健兒們揮灑汗水的身姿，吶喊聲此起彼伏。在沒有班級成員比賽的時候就是自由的閑散時間，這個時候看看畫展最好不過了。

    走到一面面展板面前，欣喜又期待的在一幅幅畫中欣賞并找尋著自己的作品是一種樂趣。面板上有素描，國畫，漫畫，書法，剪紙等等各類作品爭奇斗艷，其中讓人印象深刻的當然是藝術(shù)生的作品，因為名字的出現(xiàn)率高，也不少奇思妙想的作品。