道一走進(jìn)辦公室，從他的臉上就可以看到“不情愿”這三個字。

    “你那是什么表情，幫你課下輔導(dǎo)可是可遇不可求的好事。你要好好學(xué)習(xí)……”

    “嗯，嗯，知道，明白了，嗯?！钡酪恢豢吹嚼蠋煹淖觳煌５卦谀抢颾ababa的講個不停，具體說的什么他已經(jīng)過濾掉了。

    “行了，知道學(xué)習(xí)的重要就行，你現(xiàn)在還好，我們小時(shí)候那條件……”

    “嗯，哦，那太難了，是，你說得對。”道一木訥的點(diǎn)頭。

    終于，

    “老師，我們開始講課吧?！?br/>
    “嗯，哦。行，本子和筆帶來了嗎？”

    “帶了帶了。”

    “那我們就先復(fù)習(xí)一下昨天的內(nèi)容?！?br/>
    “不用復(fù)習(xí)了，我都會了。這太簡單了，學(xué)這個就是在侮辱我的智商！”

    “嗯？現(xiàn)在的小孩這么勇的么？”王老師抱著懷疑的態(tài)度問了一個問題。

    “小明有5個……”

    不等老師說完，“3個！5-2=3?！?br/>
    “額，嗯，對。那下一個問題，13+2和8+5哪個大？”

    道一沉思中……

    “哦，我知道了?！?br/>
    “哪個大？”

    看著老師期待的眼神，道一說出了自己的答案。“一樣大”

    王老師忍著氣：“為什么呢？”

    “你看啊，13比8大，2比，合起來不就是一樣大了么！對不對？”

    老師忍不住了：“對個頭！我是這樣教你的嗎？”